Cómo recordar lo que lee

Cómo recordar lo que lee

Aprenda a leer y recordar rápidamente

¿Desea aprobar sus exámenes y desafíos con excelencia?

OBJETIVOS:

  • Comprenda y memorice rápidamente.
  • Apruebe cualquier tipo de examen.
  • Amplíe su vocabulario.
  • Diviértase mientras lee y descubra cosas nuevas.
  • Incremente su velocidad de lectura.

Tabla de Contenido

• Introducción

• Perfil del Lector Exitoso

• La Intención del Autor

• Cómo Obtener el Punto Central

• Cómo Seguir las Ideas del Autor

• Cómo Entender el Sentido de los Detalles

• Cómo Mejorar la Concentración

• Lectura Rápida (Overview)

• Cómo Recordar lo que Lee

• Cómo Incrementar la Velocidad de Lectura

• Técnica del Dedo Índice

• Lectura Veloz

INTRODUCCIÓN

El presente capítulo resume el proceso, los principios y las técnicas básicas de cómo leer con efectividad, reduciendo la pérdida de tiempo, acelerando la velocidad, la comprensión y, lo más importante, la memoria; es decir: Leer y recordar lo leído. Lo cual, normalmente, es el objetivo principal de cualquier estudiante, profesional o cualquier persona que desee aprender algo nuevo.

Para lograr esto, a continuación, veremos los siguientes temas:

  • Perfil del Lector Exitoso: Para saber lo que debemos lograr a hacía donde dirigirnos.
  • La intención del Autor: Pues la clave para comprender lo que se lee es intentar siempre comprende el mensaje, su intencionalidad y, en lo posible, quién es el que escribe el mensaje y porqué lo hace.
  • Cómo Obtener el Punto Central: Para lo cual, es muy importante entender cómo, normalmente, está estructura un escrito, para saber de antemano donde está la idea central, reconocer cuáles son las ideas secundarias y cuáles son solamente detalles. Esto también nos ayudará a escribir mejor nuestros propios documentos.
  • Estrategias para Seguir las Ideas del Autor.
  • Cómo Entender el Sentido de los Detalles.
  • Cómo mejorar la Concentración.
  • Cómo Recordar lo que Uno Lee.
  • Incrementar la Velocidad de la Lectura: algunas técnicas prácticas.
  • Y, finalmente, “El Sistema Infalible para Sacar 100% en cualquier Examen”.

PERFIL DEL LECTOR EXITOSO

A continuación se describen las características que todo buen lector debe cultivar:

  • El lector exitoso participa, no es un espectador.
  • El lector exitoso lee ideas, no palabras.
  • El lector exitoso habla el lenguaje del autor.
  • El lector exitoso separa el trabajo del placer.- Leer para el trabajo o para estudios requiere de una lectura más lenta y cuidadosa que cuando se lee por diversión. Incluso, puede ser necesario releer algunas líneas e incluso capítulos enteros.
  • El lector exitoso responde y se ajusta a la intención del autor.
  • El lector exitoso lee entre líneas.
  • El lector exitoso persigue el punto central.
  • El lector exitoso expande su vocabulario.
  • El lector exitoso espera dar para recibir.
  • El lector exitoso: ¡Lee!

LA INTENCIÓN DEL AUTOR

Reconocer la Intención del Autor

Es muy importante reconocer cuál es la intención del autor para poder comprender y predecir los temas que tratará. Normalmente un autor escribe con las siguientes 4 intenciones:

1) Narración: Relata una historia o evento.
2) Descripción: Describe cómo se ven, escucha y sienten las cosas.
3) Persuasión: Trata de convencer al lector de alguna idea o de que tome alguna acción.
4) Exposición: Informa o enseña.

Para reconocer la intención del autor use las siguientes estrategias:
1) Use el Título y la Fuente.
2) Use el Prólogo y la Introducción.
3) Utilice las tapas y contratapas.
4) Lea la biografía del autor.
5) Lea el índice, la introducción y la conclusión.

Responder a la Intención del Autor

Responda utilizando el lenguaje del autor:

  1. NARRACIÓN: Requiere que usted siga la secuencia de los eventos y participe en la experiencia.
  2. DESCRIPCIÓN: Requiere que usted recree la imagen en su mente, que usted visualice la escena.
  3. EXPOSICIÓN: Requiere que usted comprenda y recuerde los puntos principales y los detalles que lo sustentan.
  4. PERSUASIÓN: Requiere que usted reconozca el punto de vista del autor y examine la evidencia y el razonamiento ofrecido.
 
 

Pregunte y responda las preguntas correctas. 

  1. NARRACIÓN: ¿Qué sucedió?, ¿Quién hizo que sucediera?, ¿Dónde ocurrió?
  2. DESCRIPCIÓN: ¿Cómo se veía, escuchaba y sentía?
  3. EXPOSICIÓN: ¿Cuál es el punto central del autor?, ¿Qué detalles explican el punto central?, ¿Cómo desarrolla el tema o punto central el autor?
  4. PERSUASIÓN: ¿De qué lado del asunto está el autor?, ¿Qué evidencia y razonamiento se presenta a favor y en contra del argumento?

Los cuatro caballeros de la verdad:

QUÉ, CÓMO, CUÁNDO, DÓNDE Y POR QUÉ.

CÓMO OBTENER EL PUNTO CENTRAL

Procedimiento para Reconocer el Punto Central:

  1. Reconozca entre las oraciones generales y las específicas.
    • Ejemplo: General: actividades recreacionales. Específicas: deportes, música, lectura, etc.
  2. Identifique la oración más general o principal. La que resume todo el párrafo.
  3. Utilice la oración principal para predecir el resto del párrafo o del escrito.
  4. Busque la oración principal en cualquier lugar del párrafo.
  5. Invente una oración principal cuando no encuentre ninguna.
  6. Use las mismas estrategias para escritos más largos. Por ejemplo, reconozca el párrafo principal o la idea central de una narración.

Estructura Correcta de un Párrafo

Estructura Correcta de un Párrafo​

Estructura Correcta de un Escrito más largo

Estructura Correcta de un Escrito

CÓMO SEGUIR LAS IDEAS DEL AUTOR

Primero identifique cuál de los 6 métodos de desarrollo de una idea está usando un autor; o qué combinación de estos:

Cómo Seguir las Ideas del Autor

Comparación/ Contraste

Nombra los objetos o ideas que se están comparando. Permite predecir que detalles darán parecidos y diferencias.

Comparación: como, similar, con, de la misma forma, comparado con…
Contraste: A pesas de, pero, sin embargo, por otra parte, en contraparte, deferente a, apuesto a…

 

Causa / efecto

Sugiere porqué algo es como es o responde a ¿Qué sucede cuando…? Permite al lector predecir que los detalles que se darán serán razones o causas, efectos o resultados.

Porque, razones, efectos, resultados, sucede debido a que, sucede porque, como resultado, así, es evidente, entonces, por lo tanto, consecuentemente, afecta…

 

Secuencia

Sugiere o dice directamente que un proceso, procedimiento o experimento será discutido. Puede usar palabras como pasos o etapas en la oración principal. Permite al lector predecir que los detalles darán listas o secuencias de un proceso.

 

Primero, después, finalmente, eventualmente, próximo, siguiente, este…

 

 

Análisis

Sugiere que se discutirá acerca de las características o propiedades de un tema. Permite predecir que los detalles se centrarán en las características y detalles del tema. 

Propiedades, elementos, características, aspectos…

 

 

Ejemplo

Sugiere que se darán ejemplos.

Por ejemplo, por un instante, para ilustrar, para demostrar…

 

Definición

Si todo el párrafo da una definición, tal vez la oración principal está en forma de pregunta. Se da énfasis a la palabra “es”.

 

Significa, definido como, es…

 

 

CÓMO ENTENDER EL SENTIDO DE LOS DETALLES

  1. UTILICE EL PROPÓSITO DEL AUTOR: Basándose en el propósito del autor haga preguntas que sean respondidas por los detalles.
  2. UTILICE EL MÉTODO DE DESARROLLO DEL AUTOR: Los detalles comparan o contrastan el punto principal, muestran causa y efecto, enumeran pasos en una secuencia, analizan, proveen ejemplo o definiciones.
  3. RELACIONE LOS DETALLES CON LA IDEA PRINCIPAL: Todos los detalles fundamentan a la idea principal. Ellos no cambian el tema, lo complementan. Cuidado, pues siempre hay cosas que están mal escritas; lo cual, también es bueno poder reconocer.
  4. RELACIONE LOS DETALLES CON OTROS DETALLES: Todos los detalles fundamentan a la idea principal. Algunos detalles son más específicos que otros y fundamentan la idea principal explicando otros detalles.
  5. USE LAS MISMAS ESTRATEGIAS PARA TEXTOS MÁS LARGOS: Los textos más largos están organizados de la misma forma que los párrafos. En un escrito largo, el párrafo principal  establece la idea principal y otros párrafos establecen o describen detalles mayores, que a su vez son fundamentados o explicados por detalles menores.

CÓMO MEJORAR LA CONCENTRACIÓN

  1. REDUZCA LA ANSIEDAD: Debido a que usted puede atender solamente una cosa a la vez, la ansiedad acerca del trabajo, saludad, familia o finanzas dificultan la concentración, si es que no la hacen imposible. Usted se concentrará mejor si toma medidas para reducir la ansiedad, por ejemplo, apagando la música cuando estudie, anulando cualquier ruido; si tiene algo urgente que hacer, hágalo primero; luego, estudie con calma.
  2. SELECCIONE UN AMBIENTE FAVORABLE: La concentración se dificulta en los lugares ruidosos y con distracciones. Usted utiliza mucha energía simplemente bloqueando los estímulos de distracción. Seleccione un lugar y un horario libre de distracciones.
  3. IDENTIFIQUE OBJETIVOS: Identificar claramente los objetivos de la lectura de antemano, lo ayuda a no perderse en los detalles y a motivarse por los beneficios por conseguir. En primer lugar, pregúntese por qué desea leer lo que va a leer. Si no existe una razón válida, busque otra cosa; por el contrario, si sí existe una buena razón, habrá identificado y logrado una mayor motivación.
  4. REDUZCA LA FATIGA: La lectura cuidadosa requiere una gran cantidad de energía. Es difícil concentrarse cuando uno está cansado. Póngase en forma para leer. Dedique los momentos del día en que se encuentre con mayor energía para realizar una actividad intelectual, no cuando esté cansados.
  5. OTÓRGUESE PREMIOS INMEDIATOS: Recompénsese con algo inmediatamente después de haber cumplido con alguna tarea. No espere a terminarla por completo. Será más efectivo si se da un pequeño premio cada vez que avance un paso. Ejemplo, una caminata alrededor de la cuadra, escuchar una canción favorita o cualquier cosa que le guste y que sea positiva para su vida.
  6. AMPLÍE SUS INTERESES: El interés en un determinado tema es una gran ayuda para concentrarse. Mientras más aprenda, más le gustará un tema.
  7. ADQUIERA NUEVOS HÁBITOS:
    • Si ha tenido experiencias desagradables con la lectura, lea frecuente y ampliamente temas que le gusten y que lo estimulen, no lea temas que “deberían” interesarle.
    • Acostúmbrese a leer a horas y en lugares determinados regularmente; o, cuando suceda algún aconteciendo que gatillo automáticamente la acción de leer.
    • Haga pausas entre ideas nuevas o que le llamen la atención. Busque y asimile esos momentos que le hacen decir: “¡aja!”
    • Lea.
  8. ESTABLEZCA OBJETIVOS HACIENDO PREGUNTAS: Hágase preguntas sobre la base de la lectura rápida y de sus objetivos. Esto mejora nuestra concentración al “darnos algo que busca”. Utilice los títulos, subtítulos y oraciones principales como bases para formular las preguntas.

"LECTURA RÁPIDA" (Overview)

"LECTURA RÁPIDA" (Overview)

HAGA UNA LECTURA RÁPIDA DE TODO EL MATERIAL ANTES DE LEER: El tener algunos conocimientos previos mejora su concentración. La lectura rápida es un eficiente medio de obtener información.

  • PASO 1: Lea el título.
  • PASO 2: Lea la introducción, el índice y el resumen o conclusión.
  • PASO 3: Lea y entienda el esquema de todo el texto a través de leer los títulos y subtítulos. (Si no existen subtítulos, utilice la oración principal – normalmente es la primera de cada párrafo).

CÓMO RECORDAR LO QUE LEE

La memoria no es automática. Para poder recordar es necesario que ciertas condiciones se den y que ciertas operaciones se realicen.

  1. Trate de recordar.
  2. Comprenda lo que lee antes de tratar de memorizarlo.
  3. Dé tiempo para que la información pase de la memoria de corto plazo a la de largo plazo.
    • Lea varios párrafos, luego mire fuere del libro o pantalla y resuma en su mente (o por escrito) lo que acaba de leer.
    • Hágalo en sus propias palabras.
    • Cuando estudie, descanse y relájese por 5 minutos cada 30 o 45 minutos.
  4. Seleccione solo las ideas clave. Usted no puede memorizar todo lo que lee.
  5. Organice la información en su mente o, mejor aún, en un papel agrupe los temas principales, luego, ordénelos. Será más fácil de recordar si usted puede ver la relación entre ellos.
  6. Recodifique el lenguaje del autor al suyo propio.
  7. Repita, revise, repita. No existe sustituto a repetir, y muy poca memoria existe sin repetir; y ninguna, sin comprender.

RECUERDE

¡La base del aprendizaje es la comprensión y la repetición!

CÓMO INCREMENTAR LA VELOCIDAD DE LA LECTURA

  1. Comprenda que el límite superior es de 600 a 1000 palabras por minuto, aunque usted puede sobreleer aún más rápido.
  2. ELIMINE LOS MALOS HÁBITOS:
    • No lea palabra por palabra, solo lo enlentecerá.
    • Mientras más involucrado usted esté con el significado de los que lee, usted leerá menos palabra por palabra.
    • Subvocalice y relea cuando lo necesite, pero solo en ocasiones especiales, normalmente, esto solo le hará perder tiempo.
  3. REALICE UNA “LECTURA RÁPIDA” (Overview). Esta información lo ayuda a pensar acerca del tema de forma más rápida y, por lo tanto, leer más rápido.
  4. LEA PARA RESPONDER PREGUNTAS.
  5. APROVECHE LAS SEÑALES DEL AUTOR: Usted leerá más rápido si está atento al uso de ciertas palabras que le indican que el autor va a colocar puntos de vista diferentes, o si va a dar un ejemplo, etc.
  6. SEA FLEXIBLE: Los lectores eficientes antes de leer determinan la dificultad de la materia, sus propósitos de lectura y su conocimiento acerca del tema antes de decidir la velocidad apropiada de lectura. También es muy importante ser flexible y cambiar la velocidad de acuerdo a la situación.
  7. PRACTIQUE: Lea una amplia variedad de temas y lea con frecuencia.

RECUERDE

No existe la lectura “real”, sino la comprensión.

Técnica del Dedo Índice

Para incrementar su velocidad de lectura, utilice el dedo índice para guiar a sus ojos a seguir el texto. Haga que su dedo baya un poco más rápido de lo que usted puede leer con “comprensión”. Esta técnica lo ayudará a:

  1. No perderse mientras lee.
  2. A leer más rápido porque lo ayudará a no retroceder mientras lee.
  3. Lo ayudará a no repetir en su boca o mente lo leído, puesto que la velocidad de su dedo lo mantendrá concentrado en seguir adelante.
  4. Esta técnica puede ayudarlo a duplicar y hasta cuadriplicar su velocidad de lectura.

Una vez que haya perfeccionado la habilidad de leer sin retroceder constantemente y no vocalizar lo que lee. Podrá hacerlo sin utilizar el dedo índice. Sin embargo, podrá hacerlo cada vez que lo requiera.

Cuidado con la Lectura Veloz

Los sistemas de lectura veloz son muy útiles en diferentes circunstancias, como por ejemplo cuando usted solo necesita saber de que se trata cierto documento que no tiene mayor relevancia. Sin embargo, le sugiero que no lo utilice para leer, por ejemplo, novelas, pues no las disfrutará ni entenderá las sutilezas o los mensajes entre líneas. También puede ser muy perjudicial a la hora de estudiar para un examen, a menos que la utilice primero para obtener una idea general de lo que debe estudiar; en cuyo caso, es muy aconsejable.

También puede combinar la lectura veloz con la lectura lenta o la velocidad en la que normalmente usted piensa o reflexiona sobre algo. Por ejemplo, si está examinando documentos repetitivos, puede utilizar la lectura veloz para las partes formales (y así asegurarse de que no las han cambiado por otras que no corresponden), y, enlentecer su lectura todo lo que necesite para comprender las partes claves o que pueden tener serias consecuencias, como ciertas cláusulas en un contrato.

No tenga vergüenza de leer lentamente cuando requiera comprender algún documento o argumento importante; pues la consecuencia de firmar algo errado o de no entender algún argumento clave, puede ser muy seria.

¡La base del aprendizaje es la comprensión y la repetición!

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